relato 6

A aula desta quinta-feira foi bastante produtiva. O professor iniciou comentando sobre como está o andamento do curso, fez algumas observações satisfatórias, como o ritmo das aulas que está de acordo com o conhecimento da maioria da turma.

    Em seguida comentou sobre o que faríamos naquela tarde, que seria digitar um aviso ou comunicado publicado em alguma escola e fazer uma tabela.

    Dando continuidade o professor explicou que para se salvar algo, faz-se necessário que onde esteja sendo salvo haja compatibilidade, se não haver, é preciso criar compatibilidade, exemplo: arquivos salvos em odt são compatíveis com writer, já os doc ou docx são compatíveis com windows, foi acrescentado pelo professor que o writer é mais completo que o word.

    Foi dado o conceito de Libre office como sendo um pacote de softwares e que writer se refere a um só software.

    Também obtivemos o conhecimento passo a passo de como salvar no libre office e o professor fez algumas exigências de quando se enviar por e-mail deve-se alinhar e justificar a pagina do referido texto.

    Foi feito um breve comentário sobre o que é recortar, colar e copiar.

    Sendo assim foi nos entregue um bilhete que deveria ser digitado e salvo em nossa pasta.

    E por fim fizemos uma tabela de acordo com a que estava no quadro.

    As duas últimas atividades foram difíceis para serem executadas, mas obtive ajuda de colegas e consegui, por haver faltado á última aula (estava doente) me senti um pouco deslocada, mas gostei dos desafios.

relato 7

       
   Esta aula se iniciou com um breve comentário do professor sobre o número de alunos presentes e a desistência de dois colegas e acrescentou sobre a importância do curso.

Dando continuidade participamos de uma dinâmica onde o professor ditava uma palavra e cada aluno escolhido, ao ouvir a palavra deveria completar mencionando imediatamente a primeira palavra que lhe viesse em mente, por exemplo: futebol=Brasil, comida=tudo...

A partir de então explicou que naquela tarde falaria sobre hiperlink, e já conceituou hipertexto como sendo um texto grande e hiperlink como sendo uma ligação, ou seja, uma hiperligação, algo que é programado para receber um comando. Conceituou também Link como sendo uma ligação, comunicação, aproximação do tempo real.

Em seguida falou sobre Wikipédia, ou enciclopédia livre, nos alertou sobre os cuidados ao fazer uso do wikipédia, demonstrou na prática selecionar no wikipédia palavras e comentou que é necessário ter foco, objetivo quando utilizar o wikipédia para não se perder, afinal as informações contidas nos hiperlinks são infinitas.

Foi definido também o que é intranet: universo menor e internet: universo maior e ilimitado.

Dando sequência o professor explicou a diferença entre link e hiperlink, deu dois exemplos e em seguida passou no quadro alguns comandos a serem executados para transformar algumas palavras da música de Djavan em hiperlinks e a atividade foi feita por todos nós alunos.

Finalizando a aula o professor nos orientou para a execução da tarefa de casa.

relato 8

Ao iniciar a aula o professor fez alguns comentários referentes á relização das tarefas e o preenchimento da Tabela de atividades.

    Trouxe novidades no que diz respeito ás aulas presenciais: AULA EXTRA, ou seja, pode ser que aconteça uma aula extra e que servirá como suposta reposição de outra aula.

    Também nos informou que nossa turma é a de número 6.

   Em seguida o professor nos fez saber que nessa aula conheceríamos um pouco sobre o Impress que é um software de criação de slides onde estes servem para textos pequenos, ou seja, com poucas informações.

    Foram lidas, pelo professor, algumas piadas curtas que deveriam ser escolhidas por nós alunos para uso posterior.

    -Um slide é composto por texto curto, imagens, fotos, planos de fundo, enfim, para construí-lo é importante manter uma linguagem de bom senso, foi dito pelo professor.

    O professor também falou sobre TRANSIÇÃO: saída de um slide para outro.

    Dando continuidade vimos um vídeo sobre o uso do Impress e em seguida o professor nos comunicou que com a piada escolhida era para naquele momento construir um slide com no mínimo 5 páginas e nos mostrou passo a passo como construí-lo.

    A tarefa foi concluída, por mim com um pouco de dificuldade, mas com satisfação, gostei muito dessa atividade, embora não tenha conseguido enviar para o meu e-mail, para posteriormente fazer às devidas correções.

relato 9

Quando entrei em sala o professor tecia alguns comentários sobre uma contribuição que deveria ser feita no fórum 2, nesta contribuição deveria constar descrição de um teórico e posteriormente o comentário com dois colegas de turma.

    Em seguida o professor comentou que está fechando as notas e enviando para o MEC e respondeu prontamente à pergunta de uma colega a respeito do certificado que poderá ser impresso pelo próprio aluno ao final do curso, ou seja, não será necessário ir buscá-lo na EAPE.

    Dando continuidade à aula assistimos ao vídeo: Desistir nunca, o qual achei muito interessante. A partir daí o professor falou sobre as desistências do curso, deixou claro que o curso não é fácil, mas que valerá o esforço não só pelo certificado, mas por toda vida pois é um conhecimento a mais. Comentou algumas frases como: Não desistamos dos nossos sonhos! O que fazer com o conhecimento adquirido?  Onde estamos fazendo uso deste conhecimento?

    A partir desse momento o professor falou que trabalharíamos naquela tarde com jogos pedagógicos, ou seja, como construir um jogo pedagógico?

    Para construção de um jogo é necessário o uso do impress e hiperlink, além de outras recomendações como: capa, mensagem de erro e acerto, menu, perguntas com no mínimo 3 opções de respostas e dentre elas uma correta.

    Por fim começamos na confecção do jogo.

    Achei bastante difícil, mas aberta para realizar mais um desafio!!

relato 10!!

O professor iniciou esta aula falando sobre a última atividade sobre o Quiz com o jogo pedagógico, disse também que o Quiz já está sendo utilizado no Brasil e abriu um espaço para que nós (alunos) jogássemos um pouco, enquanto conversava com alguns alunos em particular.

    Dando seguimento à aula recebemos o livro: Elaboração de projetos (Guia do cursista) e antes de dar início á leitura, o professor fez alguns questionamentos sobre projetos que foram ouvidos por alguns colegas ás seguintes respostas: futura gravidez, conseguir aprovação em outro concurso público, mudar de país, fazer mestrado em outro país, fazer uma especialização também em outro país e no final apareceu até um projeto de uma candidata a vereadora. Daí alguns colegas leram a partir da página 11 do livro e fizemos alguns comentários.

    Após essa breve leitura, o professor falou que estamos iniciando o 2º módulo sobre elaboração de projetos e que desenvolveremos um projeto que tenha alguma aplicabilidade. Em sequência nos foi orientado a ler a entrevista de Maria Elizabeth de Almeida sobre como se trabalha com projetos feita pela revista Tv Escola. O professor também comentou que o nosso projeto tem que ter ligação com as Tics.

    Em seguida foi feito um rodízio de projetos que ficavam nas mãos dos líderes e que passaram por vários grupos, onde cada grupo dava seu parecer, ou seja, tirava ou se acrescentava alguma informação ao referido projeto, por fim os líderes apresentaram os novos projetos após as devidas retificações, vimos um formulário de sugestão para criação de um projeto.

    Dando continuidade à aula vimos 3 vídeos sobre: Blog, os vídeos enfatizaram, o que é? Quem faz? Qual a diferença de blog e blogger e por fim como construir um blog? onde este último seria a atividade para casa.

    Enfim a aula foi bastante produtiva e me trouxe vários conhecimentos, principalmente sobre blog.             

Avaliando o curso

O curso e-Proinfo, tem sido importante pra mim, lembro-me que no início mantinha uma dependência muito grande, tanto de colegas, como dos meus filhos que sempre me auxiliavam nas tarefas de casa, hoje concluo que já consigo caminhar sozinha, pelo menos em alguns passos, espero conseguir em cada aula obter meus objetivos neste segundo semestre!!